閃灼登頂！官妄想例！全天

AP全天下50強官妄想例來啦！下強

來看美行AP全天下統(tǒng)考的官妄想例超強硬核實力！

在往年的全天AP全天下統(tǒng)登科，美行思遠藝術留學的下強陳同硯在教學總裁季教師的向導下，憑仗頂尖的官妄想例作品集創(chuàng)作能耐奮勇爭先，在往年全天下AP魔難的全天滿分率（5分率）部份呈著落趨向的情景下，逆勢而上。下強陳同硯在73914人中鋒铓畢露，官妄想例取患了矚目下場，全天傲居全天下top50隊列，下強這在天下都是官妄想例極其少見的。

（AP官網(wǎng)揭示）

（陳同硯AP民間見告書）

當初，他已經(jīng)樂成斬獲密歇根安娜堡大學、帕森斯妄想學院、普瑞特藝術學院、紐約視覺藝術學院、馬里蘭藝術學院、薩凡納藝術與妄想學院、芝加哥藝術學院等泛濫天下名校的offer及高額獎學金！

（AP官妄想例揭示）

看美行學員是若何逐漸成為

既富裕締造力又具總體氣焰、

能突破傳統(tǒng)意見又展現(xiàn)自力思考能耐的

未來藝術巨匠！

對于藝術留學考生來說，追尋一位有藝術作品集教學履歷、AP備考履歷的導師，尤為緊張。在陳同硯的AP藝術作品集的豫備中，其教育教師即是久負盛名的美行大神導師季教師！

陳同硯作品集教育大神導師

季教師

12年外洋修業(yè)及使命履歷

10年作品集教育履歷

1200+學生，4000+張offer

美行思遠總體副總裁

美行思遠天下教學總裁

美行思遠教研產(chǎn)物中間負責人

美行思遠總體文案中間負責人

美行思遠立異試驗室學術負責人

美行思遠天下視覺科系負責人

導師簡介

本科結業(yè)于新南威爾士大學，業(yè)余視覺轉達傾向，取患上學士學位。鉆研生結業(yè)于新南威爾士大學，業(yè)余視覺轉達傾向，取患上碩士學位。

媒體藝術家，書籍裝幀妄想師，新媒體先鋒機關成員，2012年在澳大利亞COFA策展Emergency Exit》藝術教育者，在藝術教育使命9年,負責教學培訓，課程研發(fā)以及文案規(guī)畫使命。妄想作品《laml》 (我便是我)于2020年由西方出書社出書印刷。

作為美行思遠的天下教學總裁，季教師在交互妄想，用戶體驗妄想，思辯妄想與品評性妄想的中間妄想道理卓有鉆研，教育了近1200名學生取患上天下前三院校offer。

所帶科目

本科/鉆研生 : 視覺轉達、交互妄想、攝影

所帶學生落選院校

紐約大學、密歇根大學、帕森斯妄想學院、羅德島妄想學院、芝加哥藝術學院、紐約視覺藝術學院、普瑞特藝術學院、馬里蘭藝術學院、藝術中間妄想學院、皇家藝術學院、倫敦藝術大學、金斯頓大學、格拉斯哥大學、利茲大學、新斯科舍藝術與妄想大學、新南威爾士大學、皇家墨爾本理工大學等。

美行藝術學員-陳同硯

陳同硯落選信息

落選學校：密歇根安娜堡大學、帕森斯妄想學院、普瑞特藝術學院、紐約視覺藝術學院、馬里蘭藝術學院、薩凡納藝術與妄想學院、芝加哥藝術學院

落選業(yè)余：交互妄想/平面妄想/藝術妄想

落選學歷：本科

落選布景：高中

OFFER揭示

01

AP全天下50強作品集解讀

謀求貨物方藝術融會

“我的特色名目的題是《現(xiàn)場繪畫》。在全部探究歷程中，我審核了中國的教授以及書法家，他們?yōu)槲姨峁┝祟H為配合的視角來看待貨物方藝術之間的異同。因此，我抉擇用差距的語言來創(chuàng)作，以追尋最精確的辭匯來表白我的想法，同時也伴同著視覺的展現(xiàn)。

在這個名目中，我做了良多實習以及試驗。在全部質料抉擇的歷程中，我抉擇了頗為典型以及傳統(tǒng)的中國質料，名為Talsu，但這需要約莫90先天能殘缺開拓。最后，我抉擇了石膏，它黑白常具備西方代表性的質料，特意是在修筑以及雕塑規(guī)模。

在這件作品中，我不斷在謀求貨物方藝術的散漫。由于我對于差距橫蠻布景，特意是藝術布景之間的互動頗為感興趣，所有以互動為主題的藝術作品都給了我很大的開辟。我以為，將兩個既配合的工具散漫起來是難題的，也是幽默的。”

02

為甚么抉擇美行思遠AP課程？

看他圓夢名校的刀兵

AP的全稱為Advanced Placement，其本性上是美國大學的根基課程，也是三大主流國內(nèi)課程之一。當初，搜羅哈佛、耶魯、牛津、劍橋等天下頂尖大學在內(nèi)的逾越3600所大學招供AP下場為其退學尺度或者參考尺度。

美本懇求：AP統(tǒng)考下場的緊張性遠高于純摯的課程學習履歷！選修AP課程并最終退出每一年的全天下不同魔難已經(jīng)成為懇求美國大學的重磅含金考量尺度之一，簡直每一所美國大學都市憑證學生 AP統(tǒng)考的下場來接受學分的轉換。

AP課程下場轉學分如下：

（不殘缺統(tǒng)計）

美國名?？v貫車

美行思遠作在AP藝術課程的妄想擬訂中，經(jīng)由臨時的鉆研以及履歷輸入，將學生的殘缺的道路系統(tǒng)妨礙零星梳理，用實力與服從，為更多妄想走藝術留學的同硯，鋪好精確且高效學習的道路。

美行思遠AP課程謝世界頂尖名校落選上取患了豐碩下場，不斷實現(xiàn)“高原造峰”。歷屆結業(yè)生一再問鼎哈佛大學、牛津大學、哥倫比亞大學、約翰·霍普金斯大學、密歇根大學、康奈爾大學等天下頂尖名校。

名目案例

Brown | RISD 散漫名目落選

憑證RISD官網(wǎng)上給出的無關Brown | RISD 散漫名目的民間落選案例中重點提及了AP藝術類課程在落選審核中所起到的緊張熏染。

案例

Z同硯，取患上埃默里大學本科落選

AP名目：  AP 2D藝術與妄想+AP 3D藝術與妄想

AP下場：  5分+5分

轉換學分：3分+3分

節(jié)約學分：36902.94+36902.94 RMB

合計： 節(jié)約 73805.88 RMB

美行思遠將多年來藝術美本懇求的教學履歷以及教學資源代入AP藝術選修課，擴展及加深學生對于藝術業(yè)余的學術性、實際性學習。

AP藝術課程可能直接銜接藝術美本懇求，補足傳統(tǒng)AP藝術選修課中對于作品集豫備，藝術業(yè)余細分補足等缺陷，輔助學生節(jié)約光陰，最大化最優(yōu)化學習下場與升學服從。

美行思遠AP藝術課程

● AP 3D ：建議懇求修筑類/工業(yè)妄想/交互妄想業(yè)余學生學習。

● AP 2D ：建議懇求平面妄想/插畫妄想/ 動畫妄想/服飾妄想等業(yè)余學生學習

● AP Drawing ：建議懇求平面妄想/插畫妄想/ 動畫妄想/純藝等業(yè)余學生學習

● AP藝術史 ：建議懇求藝術&妄想類業(yè)余學生學習

03

美行思遠AP課程案例

妨礙當初，在美行思遠AP藝術課程的教育下，98%的學生皆取患上天下前50大學的落選。多年的懇求履歷讓咱們深信，每一個學生都有與眾差距的走光，必需堅持因材施教的國內(nèi)化教育目的，開掘出每一個學生的后勁，助力巨匠進入事實的名校，開啟藝術之門！